中新河南網(wǎng)12月18日電(祝楊) 為深入貫徹國(guó)家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，將職業(yè)生涯教育貫穿人才培養(yǎng)全過程， 鄭州電力高等專科學(xué)校始終將大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作為強(qiáng)化生涯教育、促進(jìn)供需對(duì)接、服務(wù)高質(zhì)量就業(yè)的核心抓手。2025年12月9日下午，由學(xué)校招生就業(yè)處主辦、電力工程學(xué)院承辦的2025年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽(成長(zhǎng)賽道)總決賽在學(xué)校西階梯教室成功舉辦。本次大賽不僅是對(duì)學(xué)校職業(yè)生涯教育成效的一次集中檢閱，更是引領(lǐng)學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀、為第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽選拔金種子選手的關(guān)鍵一環(huán)。

　　大賽以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”為主題，緊扣“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的目標(biāo)，著力構(gòu)建強(qiáng)化生涯教育的大課堂與促進(jìn)人才對(duì)接的大平臺(tái)。賽事精準(zhǔn)聚焦處于專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)探索關(guān)鍵期的學(xué)生，為其提供了認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來的重要實(shí)踐舞臺(tái)。經(jīng)過學(xué)院選拔與學(xué)校網(wǎng)評(píng)，最終10名選手晉級(jí)學(xué)校總決賽，充分展現(xiàn)了學(xué)校學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、清晰的職業(yè)規(guī)劃能力。

　　總決賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，學(xué)校相關(guān)職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人、就業(yè)指導(dǎo)教師及400余名學(xué)生代表齊聚一堂。本次比賽設(shè)置“主題陳述”“評(píng)委提問”和“天降實(shí)習(xí)offer”三大環(huán)節(jié)。參賽選手們結(jié)合精心撰寫的《生涯發(fā)展報(bào)告》，自信闡述職業(yè)目標(biāo)與成長(zhǎng)規(guī)劃，展現(xiàn)了充分的準(zhǔn)備與深入的思考。評(píng)委圍繞職業(yè)認(rèn)知、人崗匹配、行業(yè)趨勢(shì)等維度進(jìn)行深度提問與精準(zhǔn)點(diǎn)撥。在“天降實(shí)習(xí)offer”環(huán)節(jié)，企業(yè)評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)直接發(fā)出實(shí)習(xí)邀請(qǐng)，并提供具體發(fā)展建議，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的即時(shí)對(duì)接，凸顯了大賽服務(wù)學(xué)生就業(yè)的務(wù)實(shí)導(dǎo)向。

　　本次大賽評(píng)審團(tuán)融合了高校生涯教育、企業(yè)人力資源管理、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的多元視角，憑借深厚的專業(yè)積淀，圍繞選手職業(yè)目標(biāo)的合理性、成長(zhǎng)路徑的科學(xué)性及實(shí)踐成果的真實(shí)性展開全面剖析與精準(zhǔn)指導(dǎo)。

　　經(jīng)過激烈角逐與公正評(píng)審，電力工程學(xué)院賈序平榮獲一等獎(jiǎng);電氣工程學(xué)院馬一鳴、電力工程學(xué)院孔卿印、信息通信學(xué)院韓一諾等3人獲二等獎(jiǎng);經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院楊璇、電力工程學(xué)院李富樂、電氣工程學(xué)院胡悅、能源與動(dòng)力工程學(xué)院張一晨、電氣工程學(xué)院田靜怡、能源與動(dòng)力工程學(xué)院張夢(mèng)然等6位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。大賽同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(電力工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院)，以表彰在備賽過程中付出辛勤努力的指導(dǎo)教師與支持單位。

　　本次大賽的成功舉辦，是學(xué)校深化生涯教育改革、推進(jìn)就業(yè)育人的重要實(shí)踐與體現(xiàn)。賽事不僅搭建了學(xué)以致用的展示平臺(tái)，更推動(dòng)了“教學(xué)—賽事—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制的形成。學(xué)校將以大賽為新起點(diǎn)，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)選手培育，將賽事成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，進(jìn)一步發(fā)揮其朋輩示范與育人價(jià)值。學(xué)校將持續(xù)健全生涯教育體系，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)子將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的“電專力量”。