在宣講過程中，科技開發(fā)處結合學校校企研發(fā)中心和科研平臺管理辦法，針對二級學院專業(yè)優(yōu)勢、科研平臺情況、高層次人才、與行業(yè)企業(yè)合作情況等科技創(chuàng)新要素，就如何建設好現(xiàn)有校級校企研發(fā)中心和校級、市級、省級科研平臺，以及如何培育省級校企研發(fā)中心和省級科研平臺，提出建設性意見建議。對照校企研發(fā)中心建設指引和科研平臺評價數(shù)據(jù)表，與二級學院就如何謀劃組建跨專業(yè)研究團隊，開展有組織科研活動，不斷提高師生科技創(chuàng)新水平和技術服務能力等方面進行了共同探討分析。同時也提醒二級學院要系統(tǒng)學習學�？蒲许椖俊⒖蒲薪�(jīng)費、科研成果等規(guī)章制度，確保學�？蒲薪�(jīng)費用得好、不出事;學習科技開發(fā)處網(wǎng)站“學風建設”“學習園地”欄目上傳的違規(guī)使用科研經(jīng)費、學術不端行為典型案例和中國科學院發(fā)布的國外預警學術期刊名錄，讓教職工接受警示教育。
二級學院紛紛表示，將認真整合挖掘科技創(chuàng)新資源要素，培育高水平科研團隊，建設高層次科研平臺，引導科研人員深入行業(yè)企業(yè)了解技術需求，主動承接技術服務橫向項目，開展應用技術研究、技術服務、新技術推廣、技術小革新、新產(chǎn)品開發(fā)和專題決策咨詢服務等有組織的科學研究活動，產(chǎn)出高質量科技成果。
下一步，學校將進一步強化“創(chuàng)新、管理和服務”內(nèi)功，不斷提高師生科技創(chuàng)新水平和技術服務能力;提升“走出去、引進來”能力，推進科教融匯深度融合，培育高價值的科技創(chuàng)新成果，促進學�？萍紕�(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展深度融合。
