“蒲公英”支教團(tuán)：多元賦能，播撒希望種子
啟動(dòng)儀式
6月26日至7月2日，“蒲公英”暑期支教實(shí)踐團(tuán)在焦作市武陟縣喬莊小學(xué)開展了為期七天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)學(xué)生上課
開展期間，實(shí)踐隊(duì)員們充分運(yùn)用在校積累的知識(shí)與技巧，將學(xué)術(shù)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合性課程，全面提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
指導(dǎo)老師、實(shí)踐隊(duì)員宣講雷鋒精神
為弘揚(yáng)雷鋒精神，不僅有指導(dǎo)老師在課堂中講述“雷鋒精神”，實(shí)踐隊(duì)員們還走街串巷為村民發(fā)放“雷鋒精神”宣傳頁，宣傳雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。
捐贈(zèng)儀式
活動(dòng)進(jìn)行過程中，“蒲公英”暑期支教實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合校工會(huì)開展了助力鄉(xiāng)村教育振興捐贈(zèng)儀式，向喬莊小學(xué)捐贈(zèng)書包、文具等學(xué)習(xí)用品。
實(shí)踐隊(duì)員參觀武陟博物館
活動(dòng)尾聲，實(shí)踐隊(duì)員們前往焦作市武陟縣博物館參觀學(xué)習(xí)，感悟當(dāng)?shù)貧v史文化，接受愛國主義教育。
活動(dòng)現(xiàn)場
7月4日，“蒲公英”暑期支教實(shí)踐團(tuán)再次啟程前往信陽市光山縣開展實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)教師韓森介紹了實(shí)踐團(tuán)的基本情況，并對(duì)支教活動(dòng)的開展規(guī)劃和安排進(jìn)行了說明。熊畈村黨支部書記程乾國講話，他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，確�；顒�(dòng)實(shí)效。河南省科技廳駐熊畈村幫扶工作隊(duì)第一書記李東永強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)和紀(jì)律要求。
實(shí)踐隊(duì)員講解知識(shí)
實(shí)踐團(tuán)成員聯(lián)合校工會(huì)全體合影
實(shí)踐隊(duì)員結(jié)合專業(yè)所長與鄉(xiāng)村孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了多領(lǐng)域特色課程�？紤]到光山縣特殊的地理環(huán)境，隊(duì)員們還圍繞防溺水、山區(qū)火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)、防蛇蟲叮咬及防詐騙等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例開展安全教育。
陜西站實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)校園宣講防溺水事項(xiàng)
河北站實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)社區(qū)關(guān)愛留守兒童
教育學(xué)院“蒲公英”暑期支教實(shí)踐團(tuán)延續(xù)初心，分散實(shí)踐的隊(duì)員們足跡遍布山西省、河北省、陜西省和河南省的焦作市、信陽市、鶴壁市、滎陽市、周口市、南陽市、平頂山市等地。以“青春筑夢(mèng)鄉(xiāng)村，教育點(diǎn)亮希望”為主題，采用 “教學(xué)實(shí)踐 + 思想引領(lǐng) + 文化傳承” 多元組織形式，通過特色課程、思想教育活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)及文化研學(xué)等環(huán)節(jié)，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，踐行志愿服務(wù)精神。
“小葵花成長課堂”實(shí)踐團(tuán)：守護(hù)鄉(xiāng)村兒童心理健康
實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)生互動(dòng)
7月1日至7日，教育學(xué)院“小葵花成長課堂”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)前往河南省鶴壁市浚縣善堂鎮(zhèn)康樂學(xué)校，開展為期七天的“潤澤心田 點(diǎn)亮未來”主題實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦鄉(xiāng)村兒童心理健康與親子關(guān)系構(gòu)建，以專業(yè)知識(shí)與青春熱忱為鄉(xiāng)村兒童成長注入溫暖力。開展針對(duì)性課堂宣講、性教育主題課上，隊(duì)員們用動(dòng)畫片段和情景模擬，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)身體部位、區(qū)分安全與危險(xiǎn)接觸，強(qiáng)化隱私保護(hù)意識(shí)。
“歌舞青春”實(shí)踐團(tuán)：用專業(yè)實(shí)踐牽手紅色文化
實(shí)踐成員在愛樂幼兒園進(jìn)行節(jié)目編排
6月26日至7月2日，“歌舞青春”暑期實(shí)踐團(tuán)來到河南省滎陽市，開展了為期七天的專業(yè)實(shí)踐與紅色教育相關(guān)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)滎陽市愛樂幼兒園，通過對(duì)即將畢業(yè)的大班幼兒進(jìn)行節(jié)目編排：《洋娃娃和小熊跳舞》、《愛心無限大》和《鳳凰花開的路口》。三個(gè)節(jié)目涵蓋了舞蹈、聲樂、奧爾夫樂器、合唱等豐富元素，不僅助力幼兒留下美好畢業(yè)記憶，也讓實(shí)踐團(tuán)成員實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度融合。
實(shí)踐團(tuán)在文化館與合唱團(tuán)合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)還參觀了滎陽市文化館、董天知故居等紅色文化教育基地。實(shí)踐團(tuán)利用專業(yè)技能，在不同的紅色基地演繹《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《我和我的祖國》等紅色曲目。
學(xué)生感悟
任卓倩：蒲公英暑期實(shí)踐活動(dòng)悄然落幕，一周的時(shí)光雖短暫，卻滿是珍貴回憶。團(tuán)隊(duì)伙伴與同學(xué)們緊緊凝聚，在支教之旅中并肩前行。 有人說大學(xué)生似待繪的畫紙，而此次實(shí)踐，讓我們尋得“支教老師”這一溫暖身份。在帶隊(duì)老師指引下，我們?yōu)楹⒆觽冮_啟多彩課堂：誦讀經(jīng)典、解鎖智慧、描繪夢(mèng)想，更通過雷鋒故事傳遞奉獻(xiàn)精神。捐贈(zèng)文具的暖心儀式，讓知識(shí)與關(guān)愛一同傳遞。這段經(jīng)歷，拓寬了我們的視野，也讓我們思索鄉(xiāng)村發(fā)展與教育的聯(lián)結(jié)。身為大學(xué)生，當(dāng)以行動(dòng)助力，愿孩子們?nèi)缙压⒎N子，乘風(fēng)成長，奔赴廣闊未來，也盼這份實(shí)踐的熱忱與擔(dān)當(dāng)，持續(xù)傳遞，點(diǎn)亮更多微光。
周昌宇：七天的“小葵花成長課堂”實(shí)踐，讓我在童真與責(zé)任的碰撞中，讀懂了教育的重量。課堂上，心理繪畫課的彩虹漩渦、會(huì)飛的房子，藏著孩子們的奇思妙想;情緒課上，當(dāng)他們指著彩色怪獸說出“這是我生氣的樣子”，我明白教會(huì)他們共情，是我們的責(zé)任。運(yùn)氣球游戲里，手拉手向前沖的默契，“少了誰”游戲中準(zhǔn)確喊出同伴名字的瞬間，讓我懂得守護(hù)童真，更要培養(yǎng)他們的協(xié)作與勇氣。走出校園，浚縣古城的青石板路上，孩子們趴在垛口問“這里住過士兵嗎”，博物館里對(duì)著陶器討論“這是古人的碗嗎”。此刻我深知，把課本里的歷史變成可觸摸的溫度，是實(shí)踐賦予我們的使命。離別時(shí)那幅寫著“謝謝老師”的畫，讓我懂得：實(shí)踐不是單向付出，而是以學(xué)子之責(zé)，用真心播撒種子，讓成長在雙向奔赴中更有力量。
付璐潔：此次暑期實(shí)踐，是一場文化浸潤與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)課堂。在幼兒園的童真天地里，我們用舞蹈、歌聲編織孩子們的畢業(yè)記憶，將專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為呵護(hù)成長的實(shí)踐，在與孩子們的互動(dòng)中，讀懂了教育的溫度，也讓專業(yè)技能在實(shí)踐中得到淬煉。走進(jìn)紅色教育基地，楚河漢界的歷史厚重、李商隱詩韻的千年流轉(zhuǎn)、董天知將軍的英雄氣概，讓我們深深沉浸在文化與歷史的長河中。與合唱團(tuán)共唱紅歌、在公園開展快閃，紅旋律里激蕩的愛國情懷，讓我們對(duì)“傳承”二字有了更真切的理解——老一輩的奮斗故事與青年一代的使命擔(dān)當(dāng)，在歌聲中完成了跨越時(shí)空的接力。這場實(shí)踐，不僅是專業(yè)能力的錘煉，更是一次精神的成長。我們觸摸到了文化的根脈，更明晰了作為新時(shí)代大學(xué)生，應(yīng)如何用實(shí)踐傳承文化、用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)。
教育學(xué)院各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在不同地區(qū)，不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，同學(xué)們將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐需求相結(jié)合，在服務(wù)基層中成長蛻變，不僅為當(dāng)?shù)匕l(fā)展貢獻(xiàn)了青春力量，更深刻理解了新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)!(鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院供稿)
