會上，學(xué)生處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)人分別回顧了2024年工作，總結(jié)了寒假期間有關(guān)工作，分析了存在的問題，并針對學(xué)生返校及開學(xué)初重點工作進(jìn)行了安排和部署。各學(xué)院通報了有關(guān)學(xué)生工作情況，同時明確了下階段工作重點。
會議指出，2024年，學(xué)工隊伍錨定目標(biāo)、迎難而上，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、品牌培育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全穩(wěn)定等工作中均取得了突出業(yè)績。但也要清醒認(rèn)識到，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，仍存在一些短板和不足：一是未雨綢繆不足，形勢研判尚淺，對潛在風(fēng)險預(yù)判不足，前瞻性規(guī)劃能力有待提升。二是業(yè)務(wù)基石待固，能力提升緊迫，部分學(xué)工人員專業(yè)化水平與新時期學(xué)生工作的高標(biāo)準(zhǔn)存在差距。三是基層橋梁不牢，關(guān)心指導(dǎo)欠缺，深入一線還不夠，解決實際問題的能力仍有欠缺。全體學(xué)工人員需正視問題，以刀刃向內(nèi)的勇氣推動自我革新。
會議要求，新學(xué)期的學(xué)生工作要緊緊圍繞“六破六立”要求展開：一是破除“不緊不慢、按部就班”觀念，樹立“時不我待、只爭朝夕”意識，以高效節(jié)奏搶抓工作先機(jī)，確保任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)落實。二是破除“小富即安、小進(jìn)即滿”觀念，樹立“圖強(qiáng)進(jìn)位、跨越趕超”意識，對標(biāo)一流院校育人成果，全面提升學(xué)生工作水平。三是破除“抱殘守缺、求穩(wěn)怕冒”觀念，樹立“革故鼎新、開拓進(jìn)取”意識，以創(chuàng)新思維破解發(fā)展難題，打造特色育人品牌。四是破除“裹足不前、推諉推責(zé)”觀念，樹立“敢于承壓、勇于拼搏”意識，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，形成攻堅合力，敢啃“硬骨頭”。五是破除“等待觀望、坐而論道”觀念，樹立“實干篤行、真抓求索”意識，以務(wù)實舉措推動任務(wù)落地，杜絕“空談?wù)`事”。六是破除“眼界不高、急功近利”觀念，樹立“功成有我、利在長遠(yuǎn)”意識，立足全局謀劃學(xué)生工作新格局，夯實可持續(xù)發(fā)展根基。
會議強(qiáng)調(diào)，學(xué)工隊伍要進(jìn)一步提高政治站位，以“時時放心不下”的責(zé)任感和“事事心中有底”的主動性，全面落實“處處用心用力”的工作要求。要牢固樹立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意識，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于學(xué)生教育管理全過程，聚焦思想引領(lǐng)、安全穩(wěn)定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)保障等關(guān)鍵領(lǐng)域，持續(xù)提升學(xué)工隊伍專業(yè)化水平。
會議號召，全體學(xué)工人員要以“開局就是決戰(zhàn)”的拼搏精神，凝心聚力、銳意進(jìn)取，在新的學(xué)期展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實現(xiàn)新作為，為開創(chuàng)鄭州電力高等�？茖W(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面貢獻(xiàn)學(xué)工力量。
