中新河南網(wǎng)11月28日電(寇鈞茗) 為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，加強學(xué)生生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)，增強生涯規(guī)劃意識。11月26日，鄭州電力高等專科學(xué)校2024年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽(就業(yè)賽道)總決賽在學(xué)生中心成功舉辦。學(xué)校黨委委員、副校長黃鵬出席了本次大賽，各學(xué)院書記、副院長、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師參加活動，400余名學(xué)生到場觀摩學(xué)習(xí)。

　　本次大賽以“筑夢青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”為主題，以立德樹人、就業(yè)育人為主線。自10月啟動以來，歷時近兩個月，共有5454名同學(xué)報名參賽，18名同學(xué)進入校級復(fù)賽，經(jīng)過層層選拔，最終9位選手進入現(xiàn)場總決賽。

　　大賽由招生就業(yè)處主辦、電力工程學(xué)院承辦，是學(xué)校以促進大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)為目標(biāo)舉辦的專門賽事。大賽特別邀請了鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)工部(處)副部(處)長孫鐵山，華北水利水電大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任喬鵬帥，國家電投河南公司人資部副主任姬培強，金風(fēng)科技華東區(qū)域維修中心主任徐偉杰4位校外專家3位校內(nèi)導(dǎo)師組成專家評審團。

　　大賽設(shè)主題陳述、綜合面試和天降offer三個環(huán)節(jié)。參賽選手運用MBTI、SWOT分析、360評價等方法進行自我認(rèn)知探索，他們圍繞大賽要求，結(jié)合職業(yè)目標(biāo)，從崗位勝任力、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M行主題陳述，展示了其對就業(yè)市場的深入理解、目標(biāo)職位的精準(zhǔn)定位、求職策略的有效規(guī)劃以及個人與崗位的高度匹配性。在綜合面試環(huán)節(jié)，評委們結(jié)合選手陳述和現(xiàn)場表現(xiàn)給予了點評和提問。天降offer環(huán)節(jié)，有4名選手拿到了企業(yè)評委的offer。他們分別從職業(yè)目標(biāo)合理性、職業(yè)規(guī)劃可行性、崗位勝任力和發(fā)展?jié)摿Φ冉嵌冉o出選手指導(dǎo)性意見。

　　鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)工部(處)副部(處)長孫鐵山對此次大賽進行了總結(jié)點評。孫部長對選手們的精彩表現(xiàn)予以充分肯定，也對參賽選手提出了更高的期望和要求，鼓勵各位選手注重加強微觀層面的職業(yè)探索，進一步發(fā)掘自我優(yōu)勢，積累行動成果，將行動規(guī)劃路徑落實落細(xì)。

　　經(jīng)過激烈角逐，電力工程學(xué)院張志淵獲得一等獎;電氣工程學(xué)院李勝杰、電力工程學(xué)院孔偉洋、能源與動力工程學(xué)院郭江山獲得二等獎;經(jīng)濟管理學(xué)院任胥臣、電力工程學(xué)院孫怡晗、能源與動力工程學(xué)院郭少凱、信息通信學(xué)院耿偉業(yè)、電氣工程學(xué)院杜嘉欣獲得三等獎。電力工程學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎。

　　大賽用生動鮮活的形式展示了近年來鄭州電力高等�？茖W(xué)校就業(yè)育人特別是生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作成效，涌現(xiàn)出一批可學(xué)可鑒的榜樣人物、發(fā)揮了朋輩教育功能，搭建了校企供需對接平臺，凝聚了各方共識、匯聚起促進就業(yè)工作合力。參賽師生給予高度評價，認(rèn)為通過教師之間互相借鑒，學(xué)習(xí)了怎么當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)之間的擺渡人。學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過參賽和互相啟發(fā)，職業(yè)規(guī)劃得到老師的評估和指導(dǎo)，看到優(yōu)秀同齡人的成長故事，自身發(fā)展方向和實踐路徑逐漸明晰，要把個人選擇和服務(wù)國家結(jié)合起來，在專業(yè)領(lǐng)域孜孜不倦地學(xué)習(xí)探索，為今后在職業(yè)道路上追逐夢想努力奮斗。

　　下階段，鄭州電力高等�？茖W(xué)校將以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽為契機，充分發(fā)揮大賽的示范作用和育人價值，不斷完善大學(xué)生生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，增強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，更好地引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，提升就業(yè)核心競爭力，厚植家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)保駕護航。