他叫劉華舵，是黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生。“慢”是他的節(jié)奏，是他的倔強(qiáng)，也是他長(zhǎng)期與疾病抗衡的妥協(xié)。
你能想象，作為小兒麻痹患者，當(dāng)語(yǔ)言和行動(dòng)都被束縛，他是怎樣突破身體極限，拼命抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倔強(qiáng)地走向夢(mèng)想的嗎?一路披荊斬棘，淌盡淚水相伴汗水，劉華舵選擇與自己和解，以不那么完美的姿態(tài)去靠近光、成為光、散發(fā)光。
“延時(shí)” 他松了一口氣
“看著他走進(jìn)考場(chǎng)，我心里也是很慌亂的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有收到延時(shí)通知”作為劉華舵的輔導(dǎo)員，王浩宇深知學(xué)生的艱辛。“他是左手寫(xiě)字，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是畫(huà)字，很慢很吃力，跟正常學(xué)生寫(xiě)字的速度差很多，如果沒(méi)有延時(shí)，他不可能答完卷子。”
用左手書(shū)寫(xiě)的劉華舵
在專升本考試之前，輔導(dǎo)員王浩宇就奔波在學(xué)校、教育局、市殘聯(lián)之間，他要盡自己最大的努力給劉華舵爭(zhēng)取多一點(diǎn)答題時(shí)間。他說(shuō)，我們左右不了先天的疾病，但可以陪他補(bǔ)上后天的羽翼，孩子已經(jīng)很努力，而為他爭(zhēng)取延時(shí)，是教育的溫度。
因此，在專升本的考場(chǎng)上，一場(chǎng)特殊的接力在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院上演：輔導(dǎo)員，機(jī)械工程學(xué)院，教務(wù)處，專升本考務(wù)人員，監(jiān)考老師……安靜的考場(chǎng)外，奔走著匆匆的身影。消息傳來(lái)，為劉華舵同學(xué)延時(shí)30分鐘。
30分鐘的延時(shí)，劉華舵答完了專升本的卷子。
“護(hù)佑” 三年如一日
“剛?cè)胄５臅r(shí)候，各方面都很吃力，跟不上節(jié)奏。”盡管交流有點(diǎn)困難，劉華舵還是堅(jiān)持講完。他說(shuō)，學(xué)院了解他的情況后給他更換了一間一樓無(wú)障礙獨(dú)立宿舍，還專門(mén)安排一名退伍同學(xué)與他同住，以方便幫助他。
劉華舵與舍友
“這三年是我講話最多的三年，王老師很有耐心，等著我說(shuō)，聽(tīng)著我說(shuō)，引導(dǎo)我說(shuō)。”劉華舵說(shuō)，因?yàn)樽员�，因�(yàn)?ldquo;慢”，他很少與人交流，直到進(jìn)入黃河水院。從被動(dòng)“談話”到主動(dòng)“交談”，輔導(dǎo)員王浩宇成了他的陪練搭檔。
三年的陪伴，從生活到學(xué)習(xí)，事無(wú)巨細(xì)。關(guān)于學(xué)習(xí)，老師們是不近人情的。“可以慢，可以晚，不可以缺，絕不放水。”輔導(dǎo)員王浩宇說(shuō)，他和任課老師就劉華舵的學(xué)習(xí)達(dá)成了一致意見(jiàn)：既然能考進(jìn)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院就有能力走出去，不能因?yàn)樯眢w因素落下任何一門(mén)課。
三年后的今天，劉華舵拿到了鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院的錄取通知書(shū)。
“交卷” 不只是上岸
在劉華舵的認(rèn)知里有很多委屈。他說(shuō)，小時(shí)候不理解父母為什么逼著我學(xué)習(xí)。上了大學(xué)，不理解老師為什么那么嚴(yán)格。明明是跟不上節(jié)奏的，明明是很累很累的。
劉華舵的學(xué)習(xí)筆記
“專升本，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是考上本科，更多的是成長(zhǎng)與理解。我理解了父母多年來(lái)的狠心，也理解了老師們的用心。”2024年專升本的考場(chǎng)上，看到那么多老師、工作人員為了自己忙前忙后，劉華舵突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，這么多年的委屈化為感恩和動(dòng)力。
他說(shuō)，我現(xiàn)在要更加努力，雖然還沒(méi)有取得多么耀眼的成績(jī)，但是我相信我會(huì)一步步地越走越遠(yuǎn)的。
他說(shuō)，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，求知是一段漫長(zhǎng)的旅途，有生活的艱澀，有掙不斷地羈絆，也有最美的風(fēng)景最愜意的風(fēng)。
一分一秒皆珍貴，2024年“專升本”的考場(chǎng)上，劉華舵交上了“慢半拍”的人生答卷，悠而不急，緩而不滯，成就了小小的自己，學(xué)校送上“多幾分鐘”的暖心關(guān)愛(ài)，傳遞溫暖，照亮未來(lái)，守護(hù)了大大的夢(mèng)想，三年的護(hù)佑，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院用人文關(guān)懷鋪平了漫漫求學(xué)路，用1095天的“愛(ài)”，交出了高分答卷，守住了“立德樹(shù)人”的初心，兌現(xiàn)了“鑄魂育人”的承諾，傳遞了“成風(fēng)化人”的使命，送他去爬更高的山，看更美的景。
