花明對(duì)學(xué)校在2023年全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，對(duì)國(guó)賽指導(dǎo)教師和參賽選手的辛勤付出表示感謝，對(duì)師生在競(jìng)賽中取得的成果及存在的問題進(jìn)行了分析和總結(jié)，就下一步做好學(xué)生技能競(jìng)賽備賽工作提出三點(diǎn)要求。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。完善目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，科學(xué)設(shè)定目標(biāo)，層層壓實(shí)責(zé)任。完善考核激勵(lì)機(jī)制，形成積極參賽、認(rèn)真?zhèn)滟惖牧己梅諊Ｍ晟贫讲闄C(jī)制，加強(qiáng)對(duì)技能競(jìng)賽工作督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化過程管理，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。二是強(qiáng)化全員參與。積極推進(jìn)技能競(jìng)賽“三覆蓋”“四促進(jìn)”，做到覆蓋所有院系、覆蓋所有專業(yè)、覆蓋所有學(xué)生，實(shí)現(xiàn)技能大賽促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、促進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。三是強(qiáng)化競(jìng)賽研究。充分利用校內(nèi)外資源，建立一支技能競(jìng)賽指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，研究把握競(jìng)賽新動(dòng)向新要求新方法，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)提高選手技能水平和競(jìng)技水平。充分挖掘參加過國(guó)賽省賽的教師資源，發(fā)揮校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)智慧，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)前沿人才開展專門指導(dǎo)，科學(xué)制定訓(xùn)練方案，提高教師指導(dǎo)水平，高效開展備賽工作。
孫韜在講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)生技能競(jìng)賽作為深化職教改革的重要舉措，是職業(yè)院校“硬核”實(shí)力的直接體現(xiàn)，各教學(xué)單位和有關(guān)部門要認(rèn)真落實(shí)本次會(huì)議精神和工作要求，不斷總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，提升競(jìng)技能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促建”，實(shí)現(xiàn)崗課賽證融通育人，努力在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類大賽中取得更多更好的標(biāo)志性成果，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
各學(xué)院負(fù)責(zé)人、競(jìng)賽指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生代表從不同角度、不同方面分享了在備賽和競(jìng)賽過程中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真剖析了存在問題和不足，明晰了下一階段的競(jìng)賽目標(biāo)和努力方向,為推進(jìn)2023年省級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽備賽，提升教師競(jìng)賽指導(dǎo)能力起到了積極的促進(jìn)作用。
據(jù)悉，河南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校參加2023年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽六項(xiàng)，取得新突破，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，其中檢驗(yàn)檢疫技能賽項(xiàng)榮獲一等獎(jiǎng)，藥學(xué)技能賽項(xiàng)榮獲二等獎(jiǎng)，康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)服務(wù)實(shí)務(wù)、健康養(yǎng)老照護(hù)等三個(gè)賽項(xiàng)榮獲三等獎(jiǎng)。
