圍繞文旅文創(chuàng)發(fā)展實施，高精度構(gòu)建專業(yè)體系。學院堅持把專業(yè)群建在產(chǎn)業(yè)鏈上，聚力建設(shè)旅游管理專業(yè)群，重點建設(shè)旅游文創(chuàng)、旅游商貿(mào)、智慧旅游專業(yè)群，錯位發(fā)展旅游智能裝備專業(yè)群，組群邏輯更加符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。對接文旅文創(chuàng)融合發(fā)展要求，優(yōu)化資源配置，整合專業(yè)、師資、設(shè)備資源，調(diào)增數(shù)字媒體技術(shù)、動漫設(shè)計、游戲設(shè)計、非遺等專業(yè)，組建文化藝術(shù)學院。按照傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級要求，將現(xiàn)有專業(yè)升級為酒店管理與數(shù)字化運營、智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、智慧景區(qū)開發(fā)與管理、餐飲智能管理等。
圍繞文旅文創(chuàng)行業(yè)趨勢，高標準推進內(nèi)涵建設(shè)。高標準定位培養(yǎng)目標，堅持立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、與現(xiàn)代文旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。高標準打造課程體系，牽頭研制全國高職高專“旅游管理”“定制旅行管理與服務(wù)”專業(yè)國家教學標準，建設(shè)國家級教學資源庫，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求有效對接。高標準構(gòu)建人才隊伍，打造高素質(zhì)雙師隊伍。高標準實施產(chǎn)教融合，加強與行業(yè)企業(yè)深度融合發(fā)展，推行訂單式、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，推進校企雙育人。
圍繞數(shù)字賦能要求，高質(zhì)量實施教學改革。依托現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)虛擬仿真實訓室、智慧教室，構(gòu)建數(shù)字教學環(huán)境。以教學資源平臺為依托，實施線上線下混合式教學和翻轉(zhuǎn)課堂教學，提升教學效果。以企業(yè)典型生產(chǎn)服務(wù)案例為載體，注重崗課賽證融通，加強學生動手能力、崗位技能和工匠精神的培養(yǎng)，實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)銜接。改革評價機制。構(gòu)建CIPP評價模型，對實踐教學效果進行全方位、多元主體的測評，動態(tài)做好教學“診改”。
近年來，鄭州旅游職業(yè)學院畢業(yè)生崗位適應(yīng)性不斷增強，在用人單位中廣受歡迎，學校服務(wù)經(jīng)濟社會和文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才支撐力度持續(xù)增強。
