2023年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升研修班合影
該院2023年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升研修班開(kāi)班儀式
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，參訓(xùn)學(xué)員共同學(xué)習(xí)了《干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)整治警示教育片》。學(xué)員們紛紛表示，警示教育片給大家?guī)?lái)了強(qiáng)烈的心靈震撼，在此次培訓(xùn)中將嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到知敬畏、存戒懼、守底線。
培訓(xùn)伊始，陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院培訓(xùn)部主任郭建民致歡迎辭。他對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并詳細(xì)介紹了陜西師范大學(xué)的建校歷史和發(fā)展情況，希望大家珍惜研修機(jī)會(huì)，積極交流，爭(zhēng)取做到培有所獲，訓(xùn)有所得。
陜西師范大學(xué)培訓(xùn)部郭建民主任致歡迎辭
隨后，該院副院長(zhǎng)施長(zhǎng)春同志作了開(kāi)班動(dòng)員講話，提出殷切希望。他首先向此次新入職的10位輔導(dǎo)員表示熱烈的歡迎，隨后對(duì)參加培訓(xùn)的全體學(xué)員提出殷切要求：一是要明確輔導(dǎo)員的角色定位，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，踐行初心使命，加強(qiáng)思想政治工作，做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。二是要學(xué)思悟踐，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。要遵循思政工作規(guī)律，不斷開(kāi)拓知識(shí)儲(chǔ)備，提高育人工作水平，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性實(shí)效性。三是要用心、用情做好育人工作，牢記育人使命，通過(guò)此次培訓(xùn)力爭(zhēng)達(dá)到思想上有收獲、素質(zhì)上有提高、作風(fēng)上有改進(jìn)、能力上有增強(qiáng)，做好新時(shí)代“鑄魂育人工程”。
學(xué)院副院長(zhǎng)施長(zhǎng)春作開(kāi)班動(dòng)員講話
學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)姚靈仙宣讀此次培訓(xùn)紀(jì)律，要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果。
學(xué)生處處長(zhǎng)姚靈仙宣讀培訓(xùn)紀(jì)律
上午，陜西科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心主任、陜西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心辦公室負(fù)責(zé)人、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物李萌受邀作專(zhuān)題講座。李萌副教授以“三輔三主六導(dǎo)四員，談?shì)o導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”為主題，從愛(ài)國(guó)主義教育、黨史學(xué)習(xí)教育、制度自信教育和助力畢業(yè)生就業(yè)的工作思路和策略等方面，結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展歷程，融入自身思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)鮮活和豐富的案例，探討了當(dāng)今輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的趨勢(shì)和工作的方向。他指出，作為輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生思想政治工作需要有政治的高度、歷史的厚度、教育的溫度、哲學(xué)的深度，明確輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展路徑和工作定位，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，多思多寫(xiě)，著眼縱深，不斷提升格局視野和思維方法。
全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物李萌副教授作報(bào)告
參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)
下午14：30，陜西省高校心理素質(zhì)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部第八屆、第九屆全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽專(zhuān)家鄭林科教授作了題為《輔導(dǎo)員如何開(kāi)展談心談話》的專(zhuān)題報(bào)告。鄭林科教授結(jié)合工作實(shí)例，分別從輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化成長(zhǎng)三個(gè)階段，闡述了輔導(dǎo)員隊(duì)伍如何在工作崗位上更好地進(jìn)行自我職業(yè)發(fā)展及素質(zhì)提升，隨后，鄭教授從輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽談心談話環(huán)節(jié)展開(kāi)，對(duì)“談心”與“談話”的異同點(diǎn)及技巧進(jìn)行了深入分析，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員在談心談話中要運(yùn)用好“起承轉(zhuǎn)合”;并結(jié)合學(xué)生工作典型案例，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員進(jìn)行“體驗(yàn)式”互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)“知行合一”引導(dǎo)輔導(dǎo)員切實(shí)掌握談心談話技巧。
陜西省高校心理素質(zhì)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄭林科教授作報(bào)告
輔導(dǎo)員代表進(jìn)行“體驗(yàn)式”教學(xué)互動(dòng)
此次輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升研修班以專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式展開(kāi)，內(nèi)容覆蓋黨的二十大精神解讀、學(xué)生思想政治教育工作提質(zhì)增效、大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急情況處置、輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)及輔導(dǎo)員壓力調(diào)適與心理衛(wèi)生等方面，旨在提升輔導(dǎo)員的履職能力和工作水平，推動(dòng)該院學(xué)生管理工作與思政教育水平再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。
