河南質(zhì)量工程職業(yè)學院在校園文化建設中，注重突出質(zhì)量特色，積極弘揚“科學精準、法治規(guī)范、責任誠信、創(chuàng)新卓越”的學院質(zhì)量文化內(nèi)涵，依托學院作為全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地的優(yōu)勢，打造高水平質(zhì)量文化園區(qū)。近日，該院經(jīng)過精心打造，在校區(qū)內(nèi)高質(zhì)量建成一批傳承質(zhì)量歷史、傳播質(zhì)量知識、弘揚質(zhì)量文化、展現(xiàn)質(zhì)量發(fā)展重大成就等方面有著積極的教育作用的文化墻。

　　質(zhì)量文化墻以中國質(zhì)量文化的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀和世界質(zhì)量成果為主元素，通過寫實仿真的工藝手法融合中國國潮表現(xiàn)手法為基礎，以小故事的表現(xiàn)形式融合到類浮雕的展示效果。文化墻結(jié)合校園文化特有的歷史沉淀和青春活力，采用仿古銅和中國國潮的藝術表達方式傳遞文化信息，形成學院特有的質(zhì)量文化宣傳及沉淀。

　　整個文化墻內(nèi)容分為四個章節(jié)。第一章節(jié)為“質(zhì)量之門：立德樹人與質(zhì)量強國”，通過展示中國古代四大發(fā)明、現(xiàn)代質(zhì)量三大支柱、工匠精神，以及學校校訓理念，重點打造主題形象區(qū)。第二章節(jié)為“質(zhì)量春秋：規(guī)天矩地與璀璨文明”，主要表現(xiàn)中國歷代質(zhì)量管理機構(gòu)、物勒工名制度、古代質(zhì)量法令等質(zhì)量治理機制，以及重諾守信傳統(tǒng)和誠信言行等工匠傳統(tǒng)，探尋中國古代絲綢、瓷器等中國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品走向世界，古代國寶享譽后世的原因。第三章節(jié)為“質(zhì)量時代：大國質(zhì)量與大國崛起”，通過回顧近代以來人們對質(zhì)量概念的認識和質(zhì)量管理思想的發(fā)展，展示近代質(zhì)量強國在質(zhì)量發(fā)展方面的重要貢獻，以及習近平總書記提出的“三個轉(zhuǎn)變”及十四五規(guī)劃和2035年遠景目標中關于實施“質(zhì)量強國”戰(zhàn)略上提出的相關要求。第四章節(jié)為“質(zhì)量強國：美好生活與偉大復興”，在回顧新中國成立初期質(zhì)量發(fā)展歷程中的多個“第一”的同時，展示黨的十八以來在計量、標準、檢驗檢測、認證認可等國家質(zhì)量基礎設施建設成果，以及國家“12365”、“12315”等質(zhì)量投訴舉報平臺，并介紹了“3·15”、“質(zhì)量月”、“安全生產(chǎn)月”等重大質(zhì)量宣傳活動節(jié)日。

　　來源：河南質(zhì)量網(wǎng)