
在答辯期間,崔瑾英院長(zhǎng)和張艷波主任耐心細(xì)致的對(duì)菲方學(xué)生論文的問題闡述(SOP),問卷(Questionnaires)、內(nèi)容等方面提出問題和建議,為其未來順利撰寫論文提供幫助和支持。

通過參加開題答辯及進(jìn)一步深入交流,發(fā)現(xiàn)菲方本科生畢業(yè)論文工作頗具特色。例如:在畢業(yè)論文的流程安排上,菲方本科學(xué)生在大二就開始啟動(dòng)論文工作,大三開題答辯,大四撰寫論文并進(jìn)行終辯;在畢業(yè)論文的內(nèi)容上,菲方本科學(xué)生論文以定量和定性分析或者混合分析為主;論文過程性工作細(xì)節(jié)到位。其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在通過拉長(zhǎng)論文完成時(shí)長(zhǎng),監(jiān)控論文過程,從而保證論文質(zhì)量;學(xué)生論文與現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合,重在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,即有實(shí)用意義,且有一定創(chuàng)新。

此次參加菲方英語本科生論文開題答辯,是外國(guó)語學(xué)院首次與國(guó)外高校開展校際交流活動(dòng)。通過此次的交流,也為外國(guó)語學(xué)院今后的本科畢業(yè)論文工作帶來了良好啟示。未來該院要進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)畢業(yè)生論文工作流程,盡早開設(shè)方法論相關(guān)課程,加強(qiáng)相關(guān)指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,真正提高該院本科生畢業(yè)論文質(zhì)量,為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打好基礎(chǔ),從而推動(dòng)外國(guó)語學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。