為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講”，“一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”，強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生要“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”等重要講話精神，根據(jù)教育部等10部門《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》和河南省委教育工委、省教育廳有關(guān)文件要求，商丘師范學(xué)院堅(jiān)持開門辦思政課，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拍攝了“黃河探源之旅”“黃河尋根之旅”“黃河安瀾之旅”“黃河生態(tài)之旅”10集系列短視頻。

　　商丘師范學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)、“黃河之旅”系列短視頻總導(dǎo)演冉祥華教授說：“10集短視頻選取河南沿黃10個(gè)文化遺址和景點(diǎn)，通過商師學(xué)子一分鐘審美化獨(dú)白、詩(shī)意化描寫和故事化敘事，帶您去品讀、感悟河南和中原地區(qū)波瀾壯闊、文脈不斷的歷史，進(jìn)而去尋求一種對(duì)文化人生的省思和精神的洗禮。”（商丘師范學(xué)院供稿）

　　讓我們一起暢游黃河，去領(lǐng)略商師學(xué)子別樣的“大思政課”。　　

黃帝故里

在黃帝故里

所有赤誠(chéng)的言語(yǔ)都是簡(jiǎn)單的

世之所高

莫若黃帝

5000年前

在黃河中下游地區(qū)

黃帝融炎帝

戰(zhàn)蚩尤，定中原，筑宮殿

造歷法，制嫁娶，創(chuàng)禮儀

首創(chuàng)華夏文明先河

瞻仰黃帝的圣跡

綿邈的思緒挾裹著時(shí)光的花瓣

凝望黃帝的慈祥

時(shí)光的濤聲拍打著歷史的堤岸

輕風(fēng)吹過

幡旗獵獵

瞻九鼎，別漢闕

觀日晷，辭石坊

過軒轅橋，穿姬水河

踏進(jìn)軒轅故里祠的一剎那

我的心愿

已變成一炷香

萬宗同源

萬姓同宗

根在人祖

始在黃帝

靈寶鑄鼎塬

我游弋在黃帝鑄鼎煉丹

救民水火的神話

古今是一縷激越的思緒

罩手而望

天鼎、地鼎、人鼎

昂然在天地之間

幽謐是鼎的獻(xiàn)詞

靜穆是鼎的贊禮

大地如席

人影如蟻

黃帝乘龍的背影

閃爍在千古的敬仰里

走進(jìn)始祖殿

身在咫尺的古今

走進(jìn)黃帝陵

心在綿密的根須

尋找血肉的基因

尋找靈魂的來源

我在生命的河流里找到了最美的許諾

一種不可復(fù)制的蒼古之美

靈寶鑄鼎塬

黃河文明之光

人間最美的典藏

鄭州黃河文化公園

南祭炎黃二帝

北祭黃河

在始祖山上

炎黃二帝雕像

以頂天立地之姿

以經(jīng)天緯地之勢(shì)

在對(duì)黃河的回眸中

完成了人間最輝煌的儀式

大禹站在歲月高處

引領(lǐng)著鐵血奔流

博大仁愛的胸襟

從華夏文明之源湯湯而來

高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄

沿華夏文明之海浩浩而去

宏闊的炎黃雕像廣場(chǎng)

時(shí)光彌漫

玄妙的炎黃紀(jì)念壇兩側(cè)

萬象逶迤

氣吞“三山五岳”的炎黃巨鼎

聳立在中華文脈的深處

致遠(yuǎn)之境

濯洗晨曦

致勝之境

絢爛夕陽(yáng)