在宣講會(huì)上，各位老師從不同視角，結(jié)合各自對二十大精神的學(xué)習(xí)和理解，根據(jù)不同專業(yè)的理論基礎(chǔ)，針對二十大報(bào)告的十五部分，各有側(cè)重地對黨的二十大精神作了全面、深入、細(xì)致地解讀。每個(gè)老師的講解各有特點(diǎn)，既有理論高度又深入淺出，既有宏觀敘事也有微觀解析，對學(xué)生們深入理解二十大精神的內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握二十大精神的外延，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)悟二十大精神起到了良好作用。
宣講結(jié)束后，各位老師還與學(xué)生進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和討論，解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)二十大精神中的問題和困惑，并勉勵(lì)學(xué)生聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
活動(dòng)心得學(xué)習(xí)感悟
黨的二十大是全黨全國各族人民邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳二十大精神，是每一位黨員，也是每一位思想政治課教師義不容辭的職責(zé)。作為一名思想政治課教師，要將二十大精神有機(jī)融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)大學(xué)生為了中華民族的偉大復(fù)興而努力拼搏。
通過聆聽大家的授課，我更深刻地認(rèn)識到了將二十大精神融入課堂的重要性，也對如何融入課堂有了一些認(rèn)識和體會(huì)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大精神。要有使命意識和擔(dān)當(dāng)意識，要全面學(xué)習(xí)，吃透精神。二是要把自信豪邁的精神狀態(tài)講出來。結(jié)合5年的偉大成就和10年的偉大變革，幫助學(xué)生更深入理解“四個(gè)自信”，增強(qiáng)感召力。三是要?jiǎng)?chuàng)新融入方式和方法。要將全面融入和重點(diǎn)融入結(jié)合，將顯性融入和隱形融入結(jié)合，將理論闡釋和成就展示相結(jié)合。四是要加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究。要想更好地學(xué)習(xí)和宣傳二十大精神，必須加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，既要挖掘理論的歷史來源，也要對理論的發(fā)展進(jìn)行探討，加強(qiáng)理論闡釋，促進(jìn)深入融入和創(chuàng)造性融入。
——馬克思主義學(xué)院教師 宋秋紅
二十大召開之后，如何把二十大精神學(xué)習(xí)貫徹好、落到實(shí)處成為了“思想道德與法治”教研室教師們一直思考的問題。幾位老師的講述，既高屋建瓴又通俗易懂，聽后使人深受教育和啟發(fā)，為今后的教學(xué)工作打開了新思路：一是站位要高。繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，在教書育人，傳承思想，傳遞中國文化，進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。二是目標(biāo)要明確。始終牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，在如何把學(xué)生培養(yǎng)成自覺且堅(jiān)定地聽黨話、跟黨走，為祖國的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)終身的優(yōu)秀人才上多下功夫思考和實(shí)踐。三是方法要可行。在教學(xué)實(shí)踐中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，融合當(dāng)今時(shí)代最前沿的教學(xué)方法手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性。
——馬克思主義學(xué)院 孫曉燕
學(xué)習(xí)二十大精神是當(dāng)前我們的政治任務(wù)也是我們工作的必然要求，作為《形勢與政策》課程教師更應(yīng)先人一步、先學(xué)一步。深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論的新飛躍，更加自覺地把握好世界觀和方法論;深刻認(rèn)識過去5年工作和新時(shí)代10年的偉大變革，深刻把握以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)和基本要求、基本原則等。在深學(xué)上下功夫，在堅(jiān)定信仰上下功夫，在厚植愛國情懷上下功夫，擔(dān)當(dāng)新使命，展示新作為。
作為思政課教師更重要的是利用好課堂，將二十大精神“講深”“講透”“講活”，融入青年頭腦，凝聚奮進(jìn)的青春力量。一是“講深”。善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野，把二十大精神結(jié)合《形勢與政策》課程各個(gè)專題內(nèi)容講明白、講清楚。二是“講透”。要將理論講徹底，講清楚問題背后的本質(zhì)，做到融會(huì)貫通。要想把二十大精神貫穿到各個(gè)專題中，將每個(gè)專題素材深入研究，將每個(gè)問題揉碎，整合，找出規(guī)律，有自己的理解和創(chuàng)造，做到觸類旁通。在深學(xué)、博學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，做到深入淺出。三是“講活”。首先要從小切口講大歷史，用小故事講大道理，從學(xué)生感興趣和親身體驗(yàn)入手，善用故事引發(fā)學(xué)生的“共情”。善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)活躍課堂，引導(dǎo)學(xué)生在新征程中怎樣將“小我”融入“大我”，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的決心和信心，凝聚青春奮進(jìn)的力量。
——馬克思主義學(xué)院 王燕
黨的二十大是我黨開啟建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化全國新征程后展開的一次擘畫未來民族復(fù)興藍(lán)圖的偉大會(huì)議，在中華復(fù)興的偉大征程中有繼往開來的偉大意義。通過學(xué)習(xí)，我們深刻理解和進(jìn)一步掌握了二十大提出的一系列治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。進(jìn)一步理解了我黨把馬克思主義基本理論與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐相結(jié)合所展現(xiàn)出的智慧，所付出的艱辛，以及在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)性意義，強(qiáng)化了情懷，獲得了進(jìn)一步努力工作的動(dòng)力，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)能動(dòng)性的決心。作為《綱要》課的老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟黨的二十大精神，進(jìn)一步把黨的二十大精神融入到《綱要》課的教案、ppt和實(shí)際教學(xué)過程中，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生懂得中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義和中國化的馬克思主義為什么行。
——馬克思主義學(xué)院 李優(yōu)坤
在今后的思政課教學(xué)中，我要做到以下兩點(diǎn)：首先，厘清理順理論邏輯，踏實(shí)認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理。教師只有具備扎實(shí)的理論功底，才能講清講透課程背后的理論邏輯和實(shí)踐邏輯，也才能真正做到“以理服人”。這就需要我們繼續(xù)深挖二十大報(bào)告原文，并結(jié)合很多的文獻(xiàn)資料來深入思考相關(guān)理論和知識要點(diǎn)。其次，通過向?qū)＜覍W(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容的自我更新和提升。面對學(xué)生提出來的問題甚至質(zhì)疑，我們只有運(yùn)用扎實(shí)的理論、真誠的態(tài)度以及多種教學(xué)手段，才能做到善于回應(yīng)并解答學(xué)生的困惑，做到不斷增強(qiáng)思政課的感染力、親和力，也才能提升思政課的針對性、實(shí)效性，助力黨的二十大精神原原本本、原汁原味進(jìn)課堂。
——馬克思主義學(xué)院 張素俠
作為馬克思主義基本原理課的教師，如何把二十大精神融入課堂?聽了各位老師的授課獲益匪淺，豁然開朗，給我提供了科學(xué)的方法論指導(dǎo)。首先，要明確二十大精神是邏輯嚴(yán)密的整體，課堂上不能碎片化的融入，應(yīng)該做到系統(tǒng)的、整體性的融入。這就需要吃準(zhǔn)、吃透全文的精神，把握二十大精神的深刻內(nèi)涵。比如對于中國式現(xiàn)代化的理解，中國式現(xiàn)代化既具有各國現(xiàn)代化的共性特征，更有基于中國國情的中國特色，對于中國特色即中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求必須準(zhǔn)確把握然后才能更好地融入課堂。其次把握學(xué)生和課程的特點(diǎn)，做好課程設(shè)計(jì)。馬克思主義基本原理課程本身抽象難懂，要把二十大精神融入原理之中講清講透，讓學(xué)生易于理解和把握，教師需要苦下功夫做好課程設(shè)計(jì)。另外堅(jiān)持精耕細(xì)作，反復(fù)閱讀二十大報(bào)告原文，讀原著、讀課本，然后有重點(diǎn)的融入。課本是基礎(chǔ)，只有熟練掌握課本內(nèi)容，通過讀原著提升理論的深度，二十大精神融入的時(shí)候才會(huì)水到渠成。
——馬克思主義學(xué)院 朱惠玲
（鄭州工程技術(shù)學(xué)院供稿）
