長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨委高度重視紅十字工作，將紅十字工作納入學(xué)校德育工作的重要組成部分。在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，校團(tuán)委將紅十字工作作為學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有力載體，深入開(kāi)展紅十字工作，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，大大豐富了學(xué)校健康教育思想內(nèi)涵。
融入第二課堂，構(gòu)建校園“紅十字能力圈”。校團(tuán)委把紅十字活動(dòng)納入“共青團(tuán)第二課堂成績(jī)單”，將紅十字宣講材料匯編成冊(cè)，通過(guò)團(tuán)課、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛傳播。
著力知行合一，構(gòu)建校園“紅十字行動(dòng)圈”。校團(tuán)委在宣傳紅十字精神的同時(shí)注重開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐落地。每年4月和10月，校紅十字會(huì)聯(lián)合河南省紅十字血液中心開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。義務(wù)獻(xiàn)血工作受到河南省紅十字血液中心好評(píng)，連年被評(píng)為“河南省大中專院校無(wú)償獻(xiàn)血工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
注重宣傳推廣，構(gòu)建校園“紅十字認(rèn)知圈”。深入挖掘校內(nèi)紅十字工作先進(jìn)典型，推介典型人物和集體。面向全校師生進(jìn)行紅十字知識(shí)、典型人物及事跡宣傳。學(xué)校優(yōu)秀紅十字志愿者張靜榮獲“中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)員之星”榮譽(yù)稱號(hào)。短視頻作品《防艾Cypher》榮獲“河南省青年學(xué)生防艾短視頻大賽”三等獎(jiǎng)。該獲獎(jiǎng)作品被醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)和“河南省衛(wèi)生健康委”“河南艾防”抖音號(hào)等各類媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛展播。
搭建公益平臺(tái)，構(gòu)建校園“紅十字朋友圈”。校團(tuán)委面對(duì)新冠疫情主動(dòng)出擊，助力新冠疫苗接種、疫情防控工作。2022年全年組織11123余人次，開(kāi)展校園疫情防控行為督導(dǎo)、核酸檢測(cè)志愿服務(wù)、個(gè)人衛(wèi)生養(yǎng)成等志愿服務(wù)工作，累計(jì)提供了28000余小時(shí)志愿服務(wù)。
引進(jìn)講座宣講，構(gòu)建校園“紅十字交際圈”。校團(tuán)委注重引進(jìn)優(yōu)秀社會(huì)紅十字會(huì)資源，加大學(xué)校紅十字工作的指導(dǎo)培訓(xùn)力度，提升學(xué)校紅十字工作水平。承辦河南省“防艾專家進(jìn)校園”系列講座，把專業(yè)化強(qiáng)的社會(huì)組織引入到學(xué)校紅十字志愿服務(wù)建設(shè)中來(lái)，不斷增強(qiáng)社會(huì)組織的服務(wù)實(shí)力。
依托常項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建校園“紅十字生活圈”。校團(tuán)委注重打造“規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作”的工作模式，引導(dǎo)全校紅十字工作骨干在紅十字精神宣講、應(yīng)急救護(hù)、無(wú)償獻(xiàn)血、造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)、宣傳預(yù)防艾滋病、社區(qū)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域定期開(kāi)展活動(dòng)，潛移默化在學(xué)生中種下“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的種子。
涵育特色活動(dòng)，持續(xù)提升紅十字志愿服務(wù)品牌內(nèi)涵。打造“應(yīng)急救護(hù)”系列活動(dòng)品牌，加快形成“關(guān)愛(ài)生命 救在身邊”文明風(fēng)尚。目前，“應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能大賽”已經(jīng)形成集合急救常識(shí)培訓(xùn)、紅十字精神宣傳、急救常識(shí)技能比賽為一體的特色活動(dòng)品牌，在全校師生中受到好評(píng)。
本次獲獎(jiǎng)是對(duì)該校共青團(tuán)改革中抓融合發(fā)展、促載體優(yōu)化、培養(yǎng)青年學(xué)生人道情懷和實(shí)踐能力的肯定。校團(tuán)委將以本次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，持續(xù)夯實(shí)學(xué)校紅十字基礎(chǔ)工作，發(fā)揮紅十字志愿服務(wù)工作育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(鄭州工程技術(shù)學(xué)院供稿)
