據(jù)了解，《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》是由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、高等教育出版社和北京師范大學(xué)共同主辦的全國(guó)性學(xué)術(shù)理論期刊，是全國(guó)中文核心期刊、AMI綜合評(píng)價(jià)(A刊)核心期刊、中國(guó)科技核心期刊、人大復(fù)印報(bào)刊資料重要轉(zhuǎn)載來(lái)源期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校隸屬于國(guó)家電網(wǎng)，具體由河南省電力公司舉辦，是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。行業(yè)辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校堅(jiān)持“以電為主”的辦學(xué)方向，專(zhuān)業(yè)覆蓋智能電網(wǎng)、綠色發(fā)電、智能制造、現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字商貿(mào)五大專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的29個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。歷史底蘊(yùn)悠久深厚。學(xué)校有89年的辦學(xué)歷史，其前身鄭縣工業(yè)職業(yè)學(xué)校始建于1933年，1953年成立燃料工業(yè)部鄭州電力學(xué)校，歷經(jīng)河南電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)校等發(fā)展階段，1994年建立鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校。教學(xué)硬件設(shè)施完善。學(xué)�，F(xiàn)有鄭東新區(qū)白沙職教園區(qū)和技能培訓(xùn)中心兩個(gè)校區(qū)，占地52.65萬(wàn)平方米，建筑面積25.65萬(wàn)平方米，擁有實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所190余個(gè)。
產(chǎn)教融合快速推進(jìn)。學(xué)校依托國(guó)家電網(wǎng)配網(wǎng)不停電作業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，集聚220kV智能變電站、2.3MW屋頂光伏發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)電設(shè)備檢修平臺(tái)等70余個(gè)電力能源類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展技術(shù)技能實(shí)操與評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)接電力行業(yè)一線需求，建立“閉環(huán)式培養(yǎng)、全程化育人”的培養(yǎng)模式，由校企聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)入校即入企、出校即上崗。學(xué)校獲2021年國(guó)家電網(wǎng)職業(yè)教育和技能人才隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體。
培訓(xùn)服務(wù)凸顯特色。國(guó)家電網(wǎng)依托學(xué)校成立國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院鄭州分院、河南省電力公司技能培訓(xùn)中心。2021年培訓(xùn)技術(shù)技能學(xué)員近17萬(wàn)人/天，完成電力行業(yè)52個(gè)工種1.5萬(wàn)余人次的從業(yè)人員技能等級(jí)認(rèn)證。2021年，華潤(rùn)電力中西分公司、華能?chē)?guó)際河南清潔能源分公司人才培訓(xùn)基地設(shè)在學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校與ABB(中國(guó))、金風(fēng)科技、科慧科技、華為-慧科以及百世物流合作共建5個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成教育和培訓(xùn)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。
國(guó)際化發(fā)展樹(shù)立品牌。學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重。牽頭成立“一帶一路”電力絲路學(xué)院聯(lián)盟;在尼泊爾、巴基斯坦成立兩個(gè)電力絲路學(xué)院;學(xué)校電力職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展模式獲2021年全國(guó)電力職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、2021年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等職業(yè)教育)特等獎(jiǎng)。
當(dāng)前，學(xué)校堅(jiān)定不移深化改革，通過(guò)打造“四個(gè)示范”(職教高地示范、企業(yè)辦學(xué)示范、產(chǎn)教融合示范、國(guó)際教育示范)肩負(fù)起培養(yǎng)能工巧匠、大國(guó)工匠的初心使命，堅(jiān)決以“大有改觀”的嶄新形象答好“大有可為”的時(shí)代命題，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。（李安杰）
