管理學(xué)院輔導(dǎo)員馬超
面對(duì)突如其來的疫情，作為一名輔導(dǎo)員，馬超老師隨時(shí)待命，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作落實(shí)、落小、落細(xì)，積極當(dāng)好“防疫宣傳員”和“心理輔導(dǎo)員”。
學(xué)生的事情無小事，特別是疫情期間，馬老師全身心投入工作，盡全力幫助每位有困難的學(xué)生，保證他們的學(xué)習(xí)生活順利、順心。疫情防控還沒有結(jié)束，馬超老師還將繼續(xù)奮戰(zhàn)，用關(guān)心和愛為每一位學(xué)生護(hù)航。
管理學(xué)院輔導(dǎo)員吳文研
5月3日晚，吳文妍老師返校第一件事就是深入所帶畢業(yè)班宿舍，現(xiàn)場了解畢業(yè)生在校情況，電話核實(shí)校外實(shí)習(xí)學(xué)生情況，第二天早晨睜開眼第一件工作就是聯(lián)系學(xué)生干部，掌握學(xué)生學(xué)業(yè)、心理狀況，分類造表，精準(zhǔn)摸排，主動(dòng)化解各類問題。疫情突發(fā)的特殊時(shí)期，吳老師手里正端著碗吃飯，一個(gè)電話來了，她就馬上放下碗筷處理事務(wù)，工作到夜半三更是常有的事。在爭分奪秒的工作中，她和班干部很快建立起學(xué)生檔案庫，把學(xué)生情況牢牢的掌握在手中，確保上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確的同時(shí)，也極大地提高了疫情防控工作的效率。作為一名輔導(dǎo)員，吳文妍老師用擔(dān)當(dāng)和真情詮釋了育人真諦。
管理學(xué)院輔導(dǎo)員夏雁兵
新學(xué)期以來，夏雁兵老師“以校為家”，堅(jiān)持工作日每天住校，她說她要確保能夠在學(xué)生遇到問題時(shí)第一時(shí)間出現(xiàn)在他們面前。新一輪疫情爆發(fā)，學(xué)校實(shí)施封閉管理，她召開疫情防控主題班會(huì)，宣傳防疫政策和知識(shí)，積極組織學(xué)生做核酸，現(xiàn)場維護(hù)秩序，每天深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況。期間，有一位同學(xué)腰間盤突出發(fā)作，疼痛難忍，需要臥床休養(yǎng)，但又無法到上鋪，這導(dǎo)致學(xué)生心情變得低落、情緒波動(dòng)大，脆弱而敏感。夏老師了解情況后，第一時(shí)間向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，經(jīng)過溝通協(xié)調(diào)，夏老師為學(xué)生申請(qǐng)到了一張單人床，并親自帶隊(duì)把床運(yùn)送到宿舍，打掃、整理床鋪，安排班干部照顧飲食起居，寬慰學(xué)生安心在宿舍休養(yǎng);此外，夏老師經(jīng)常性地通過電話了解學(xué)生病情，在查寢時(shí)多次看望，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，想盡一切辦法幫助她渡過難關(guān)。經(jīng)過夏老師和同學(xué)們的共同努力，這位同學(xué)的身體和心理狀態(tài)都有了明顯的好轉(zhuǎn)。夏老師說：“學(xué)生事無小事，特殊時(shí)期更加需要輔導(dǎo)員用耐心、關(guān)心、愛心做好學(xué)生工作，讓學(xué)生在升達(dá)校園里平安健康成長、成才。”
會(huì)計(jì)學(xué)院行政秘書兼團(tuán)委書記陳剛
陳剛老師有著近20年的學(xué)生工作經(jīng)歷，每當(dāng)遇到時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大的工作，他總是敢于“亮劍”、勇于擔(dān)當(dāng)。近段時(shí)間以來，他科學(xué)部署、妥善安排、精心組織，親自帶領(lǐng)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部和志愿者們投入學(xué)校學(xué)生全員核酸檢測和抽檢志愿服務(wù)工作，共負(fù)責(zé)組織學(xué)生全員核酸檢測10次、志愿服務(wù)8次。讓人感動(dòng)的是，每次檢測工作，他都從物資領(lǐng)取、人員分配、秩序維護(hù)等環(huán)節(jié)有序組織，并且他身先士卒，檢測全程5、6個(gè)小時(shí)不停息、任勞任怨，保證了學(xué)院4000余名學(xué)生順利、高效完成核酸檢測，為學(xué)校的疫情防控工作做出了突出貢獻(xiàn)。
建工學(xué)院輔導(dǎo)員杜偉
杜偉老師身兼數(shù)職，是建工學(xué)院黨委宣傳委員，是輔導(dǎo)員，還是工程造價(jià)學(xué)生第一黨支部書記，多重身份也賦予了她多種責(zé)任。新一波疫情爆發(fā)突然，為學(xué)生管理工作帶來了挑戰(zhàn)，杜老師既要做好學(xué)生各項(xiàng)數(shù)據(jù)的摸排、核查、匯總工作，還要組織學(xué)生參加核酸檢測，既要處理學(xué)生工作日常事務(wù)，又要積極主動(dòng)化解突發(fā)情況，守護(hù)學(xué)生的身心健康。杜老師以自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)學(xué)生生命和健康，為堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)了力量。唯一讓杜老師覺得虧欠的是她這么多天沒能好好陪兒子，不過杜老師微笑著堅(jiān)定地說：“我相信這波疫情很快會(huì)過去的，等疫情結(jié)束就可以好好陪陪兒子啦。”
金貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員杜留荷
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，杜留荷老師聞令而動(dòng)，積極擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為。他舍小家顧大家，已經(jīng)連續(xù)住校50多天，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)院節(jié)假日和周末值班期間的各項(xiàng)工作。做抗疫一線的組織員，他主動(dòng)協(xié)助做好全院核酸檢測工作，從不缺席每一次核酸檢測現(xiàn)場;做班級(jí)防疫工作的管理員，他耐心細(xì)致，從疫情排查，到組織學(xué)生核酸檢測、處置學(xué)生發(fā)熱、與學(xué)生談心交流、安排好每日體溫監(jiān)測、督促學(xué)生落實(shí)好線上教學(xué)……杜老師始終堅(jiān)守在疫情防控和輔導(dǎo)員工作的一線，種好“責(zé)任田”，守護(hù)“一院人”，用實(shí)際行動(dòng)踐行了立德樹人的初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
金貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員曾婧婧
曾婧婧老師已經(jīng)懷孕6個(gè)多月，但當(dāng)接到返校通知，她還是毫不猶豫遞交了返校申請(qǐng)，選擇返回學(xué)校，與自己的學(xué)生們在一起。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見拗不過曾老師，便安排她乘坐學(xué)校班車進(jìn)校了。一路上同事、學(xué)生主動(dòng)幫忙搬運(yùn)行李，對(duì)已經(jīng)懷孕6個(gè)多月的她照顧有加。即使此時(shí)身體不便，但她返校當(dāng)天就到學(xué)生宿舍看望同學(xué)們，安撫他們的情緒，囑咐他們做好宿舍通風(fēng)消殺，都做好個(gè)人防護(hù)。在隨后多輪核酸檢測中，曾老師嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院有關(guān)工作安排，召開班委會(huì)統(tǒng)籌安排人員，無論烈日還是刮風(fēng)，她都提前到現(xiàn)場召集學(xué)生集合，全程在場組織協(xié)調(diào)，保證學(xué)生快速有序地完成核酸檢測;檢測結(jié)束后，她還會(huì)檢查學(xué)生核檢結(jié)果、總結(jié)不足，確保防疫工作不疏漏。
商學(xué)院輔導(dǎo)員胡好好
在帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行核酸檢測時(shí)，胡好好老師接到了校醫(yī)務(wù)室電話，被告知她的一個(gè)學(xué)生不慎摔倒后昏迷，情況非常緊急。胡老師立刻趕到醫(yī)務(wù)室，看到學(xué)生已在校醫(yī)的幫助下蘇醒，她松了一口氣，但學(xué)生一直在哭，說頭很痛、什么都記不起來了……胡老師一邊安撫學(xué)生情緒，一邊聯(lián)系救護(hù)車，并陪著學(xué)生一起到河南省第二人民醫(yī)院。核酸檢測、抽血化驗(yàn)、腦部CT等檢查過后，醫(yī)院要求立刻繳費(fèi)，胡老師二話沒說直接墊付了全部醫(yī)藥費(fèi)用。治療期間，胡老師在醫(yī)院發(fā)熱門診、診室、繳費(fèi)處來來回回跑了無數(shù)趟，深夜回到校內(nèi)職工宿舍的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)襪子已經(jīng)磨破，腳趾也磨出了血，也才想起一天都未曾吃飯。經(jīng)過各種檢查、會(huì)診、留院觀察、復(fù)查……直到確保無大礙，學(xué)生才被疫情防控專用轉(zhuǎn)運(yùn)車輛送回學(xué)校。
疫情無情，人間有愛，在疫情防控的特殊時(shí)期，每一位升達(dá)教職員工都是平凡的，但他們堅(jiān)定而執(zhí)著的態(tài)度、溫暖而有力量的言行，構(gòu)建起一道生命圍墻，凝聚起一種升達(dá)精神!
文法學(xué)院輔導(dǎo)員王衛(wèi)麗
校園開始實(shí)行封閉管理，學(xué)生要在宿舍上網(wǎng)課時(shí)，文法學(xué)院的輔導(dǎo)員們逆行返校，在這個(gè)特殊時(shí)期與學(xué)生們相伴，直面疫情，共渡難關(guān)。輔導(dǎo)員王衛(wèi)麗老師是兩個(gè)孩子的母親，最小的孩子兩歲，大的也才四歲。當(dāng)聽說學(xué)校要進(jìn)行封閉管理時(shí)，她掛念校園里的227個(gè)孩子，揮淚與家人和幼兒告別，毅然選擇返回學(xué)校，與學(xué)生們同在一起。王老師始終秉承情系學(xué)生成長、做好良師益友態(tài)度，線上與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀況;線下到學(xué)生宿舍看望慰問，關(guān)心學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活。凌晨四點(diǎn)，一位學(xué)生突發(fā)胃絞痛，王老師接到學(xué)生的求助電話，當(dāng)即趕到宿舍安撫學(xué)生并帶其到校醫(yī)務(wù)室治療。王老師用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出輔導(dǎo)員強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，扎根學(xué)校、守護(hù)學(xué)生成長。“我也是有孩子的人，看著學(xué)生胃痛，我更是著急，她一定是特別難受、特別無助才會(huì)在深夜給我打電話。那一刻，我哪管得了是幾點(diǎn)，趕快安頓好學(xué)生才是正事”，王老師說。
信工學(xué)院行政秘書兼團(tuán)委書記王崇
新一輪疫情爆發(fā)后，學(xué)校進(jìn)行了封控管理，王崇老師深知肩上沉甸甸的責(zé)任，第一時(shí)間召集學(xué)院全體輔導(dǎo)員通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議傳達(dá)上級(jí)指示精神，確定了工作方向和重點(diǎn)。隨后他帶領(lǐng)學(xué)院全體輔導(dǎo)員投入到課堂管理、宿舍管理、請(qǐng)假管理、重點(diǎn)人員排查、雙碼核查、晨午晚檢、畢業(yè)生返校/離校、核酸檢測、疫苗接種、代領(lǐng)快遞、心理健康教育、學(xué)生安全教育、學(xué)生需求解決、反詐騙宣傳教育等14項(xiàng)工作。
王崇老師的愛人近期做了心臟手術(shù)，妻子重病他心焦如焚，可另一邊是師生安危，沉思片刻，他只好托付給家中長輩幫忙看護(hù)，隨即便投入到疫情防控工作之中。疫情期間，他發(fā)布通知100余則，組織全院核酸檢測2萬余人次，摸排重點(diǎn)人員100余人，上報(bào)各類報(bào)告報(bào)表200余份。雖然上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但在他心里，這些數(shù)字承載著全院3600余名師生的生命安全、健康成長的重量。
信工學(xué)院輔導(dǎo)員朱輝星
“老師，我的藥沒了，您能幫我代買點(diǎn)藥嗎?”學(xué)校封閉管理后，輔導(dǎo)員朱輝星接到學(xué)生的緊急求救電話，該名學(xué)生患有慢性病，需長期服用特定藥物。但由于疫情原因，無法通過附近藥店購得相應(yīng)藥品，已經(jīng)面臨斷藥風(fēng)險(xiǎn)。朱老師掌握情況后，及時(shí)向龍湖鎮(zhèn)上有關(guān)醫(yī)院咨詢求助，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于掌握了藥物信息。由于特定藥物需要低溫冷藏，朱老師提前冷凍了冰塊，用毛毯包裹著冰塊前去醫(yī)院買藥，一拿到藥便趕回學(xué)校聯(lián)系校醫(yī)院存放藥物，以便及時(shí)、保質(zhì)給學(xué)生供藥。疫情無情，但朱老師的舉動(dòng)卻溫暖而堅(jiān)定，共同戰(zhàn)“疫”的日子里帶給學(xué)生暖心和安心。
面對(duì)這場疫情，朱老師選擇為愛陪伴，和其他輔導(dǎo)員一起成為學(xué)生的“守衛(wèi)者”。為朱老師點(diǎn)贊!
體育學(xué)院輔導(dǎo)員范自陽
學(xué)校封閉管理期間，范自陽老師始終堅(jiān)守崗位，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)學(xué)校疫情防控工作會(huì)議精神，有序的組織學(xué)生志愿者貼標(biāo)志條，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬核酸檢測演練等，確保學(xué)院學(xué)生多輪核酸檢測工作科學(xué)、有序、高效完成。此外，他每天深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況，與學(xué)生一起健身、錄制抗疫手勢舞等，豐富了學(xué)生宿舍文化活動(dòng)，緩解了學(xué)生們的焦慮情緒。范老師雖身兼數(shù)職，在教室、辦公室、宿舍、核酸檢測現(xiàn)場，都能見到他的身影，但他都認(rèn)真對(duì)待每一件事情，確保學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)防控措施能扎扎實(shí)實(shí)落到最小單元，確保所帶學(xué)生都平安健康，范老師說常說：“學(xué)生工作就是要從小事做起、從身邊事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，老師的付出和用心，學(xué)生們看得見。”
疫情越是反復(fù)，我們就越是要堅(jiān)強(qiáng)，凝聚抗疫中的升達(dá)力量，期待風(fēng)雨過后，我們的校園更加美麗!
