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以課題為引領(lǐng),促教學之研究
2023-02-17 22:44:02   來源:中新河南網(wǎng)   責任編輯:李春芝
  中新河南網(wǎng)2月17日電(吳勇強)行為知之始,知為行之成。為有效促進教師的科研水平,2月15日下午,鄭州市中原區(qū)建設(shè)路第三小學組織了教育科學課題開題匯報活動。
 
  參與課題分享活動的老師有牛小俊、郭如、祁瑞娟、楊少君、梁小娟以及孫周霞。五個課題主持人立足教學實際,發(fā)現(xiàn)問題、提出研究方向,從研究背景、研究目標、研究方法、研究過程等方面進行了開題陳述,真正做到問題源于教學、研究服務教學。
 
  最后,副校長閆榮對本次活動進行總結(jié),并給出了一些實際操作的建議,希望老師們認真求教、認真學習、認真鉆研。在研究過程中且行且思、邊學習、邊探究、邊總結(jié)。
 
  課題研究“只有結(jié)題,沒有結(jié)束”。本次課題報告會,為教師搭建了學習和研究的平臺。只有不斷加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究力度,不斷打造有創(chuàng)新思維和潛心研究教師隊伍,才能適應新課程標準下的教育發(fā)展需求。

鄭州市教育科學課題開題匯報

六位老師分享匯報

副校長閆榮總結(jié)發(fā)言

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