專家引領解讀課程標準 主題培訓聚焦核心素養(yǎng)
2022-05-16 16:54:16 來源：中新河南網(wǎng) 責任編輯：李春芝
中新河南網(wǎng)5月16日電(吳勇強)為了促進教師深入理解《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》理念，準確把握和領會新課標的內(nèi)容和變化，切實把課程目標和要求落實到課堂教學中，5月13日上午，管城區(qū)紫東路小學全體數(shù)學老師參加由課程教材研究所組織的線上《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》解讀活動。
此次活動由東北師范大學馬云鵬教授主講�；顒又�，馬云鵬教授從課程內(nèi)容結(jié)構化特征、課程內(nèi)容結(jié)構化的價值和意義、結(jié)構化促進核心素養(yǎng)形成三大方面，細致入微地梳理2022版新課標同2011版的不同之處，使老師們更加明確了新課標的內(nèi)容；在《關于數(shù)學核心素養(yǎng)的幾個問題》中，馬教授認為把“數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識、創(chuàng)新意識”作為義務教育階段的數(shù)學核心素養(yǎng)是恰當?shù)�，在對如何在教學環(huán)節(jié)中更好地體現(xiàn)新課標馬教授也提出來了具體的要求。3個小時的研修活動，老師們?nèi)虆⑴c，認真聆聽，關鍵點都認真做筆記，紛紛感覺收獲頗豐。
此次培訓使數(shù)學教師對新課標有了更深層次的理解，對如何用好數(shù)學教材進行教學有了明確的認識。紫東路小學將以此為契機，繼續(xù)帶領全校數(shù)學教師深入學習新課程標準理念，推動學校高效課堂的教學實踐，讓核心素養(yǎng)落地。
