同學們參觀優(yōu)秀科技作品展

   校園科技作品展

  本次校園科技作品展示活動學生參與面廣，六個年級的學生全體積極參與，各年級科學老師周密安排，帶領學生精心設計，確保這次活動的順利開展�？茖W教研組經(jīng)過研討，對各年級科學作業(yè)進行了統(tǒng)籌布置：1.一二年級以學生動手做實驗為主，課堂上學生對實驗結果進行匯報；2.三四年級布置學生以單元主題為內容，對科學探究的過程進行梳理，制作思維導圖，制作科學小報。3.五六年級組織學生，針對課堂探究的科學成果進行規(guī)范地記錄，形成科學筆記，記錄科學知識。

年級長和科學教師一起評選優(yōu)秀科技作品

同學們參觀優(yōu)秀科技作品展

  同學們有的獨立操作，有的相互合作交流，互幫互助，還有的與家長一起創(chuàng)作。經(jīng)過各個班級的精心篩選，最后呈現(xiàn)的作品是與社會生產、學習和生活等內容相關的科技小制作、小發(fā)明。通過這些富有挑戰(zhàn)性、充滿樂趣的科技活動，讓學生動手、動腦、充分享受科技帶給大家的樂趣。

   

   韓輝校長為優(yōu)秀作品貼小紅花

  韓輝校長帶領全體科學老師、邀請各年級長一起同參觀同學們的科技作展，同時還對學生的作品進行了評選。最終由各班科學任課教師并評選的結果表彰給各個項目的個人和團體，鼓勵孩子們在科學學習方面的勇于探究精神。這次科技作品展的目的，旨在引導科學教師不要停留在布置單一的科學書面作業(yè)上，要根據(jù)科學教學內容和學科特點大膽創(chuàng)新，和學生一起共同設計實踐性作業(yè)、研究性作業(yè)，不斷研究落實“雙減”工作，促進作業(yè)建設工作。

學生獲獎