中新河南網(wǎng)10月28日電(高新科 張騰飛）為更好推進(jìn)“高職雙高工程”，加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)，深入推進(jìn)教學(xué)改革，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，近日，焦作大學(xué)邀請(qǐng)省內(nèi)國(guó)家級(jí)診改試點(diǎn)學(xué)校許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家李志紅、劉青宜到該校作了有關(guān)專業(yè)和課程的診改實(shí)務(wù)報(bào)告。會(huì)議由質(zhì)量發(fā)展處處長(zhǎng)李向東主持，各教學(xué)院部負(fù)責(zé)人、主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人、各基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、中青年骨干教師和教務(wù)處、質(zhì)量發(fā)展處的全體工作人員約120人參會(huì)。
 

會(huì)上，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高建設(shè)及規(guī)劃發(fā)展中心主任李志紅、建工學(xué)院副院長(zhǎng)劉青宜分別做了題為《專業(yè)診改的工作任務(wù)和方法》和《“雙線并行”課程診改的討論與實(shí)踐》的報(bào)告。李志紅從專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保證機(jī)制、專業(yè)層面診改工作任務(wù)和關(guān)鍵問(wèn)題的解決方法三個(gè)方面闡釋了專業(yè)診改的任務(wù)和方法，對(duì)該校開(kāi)展專業(yè)診改具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。劉青宜以《建設(shè)法規(guī)》課程為實(shí)例，介紹了課程診改中目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控預(yù)警、診斷改進(jìn)各環(huán)節(jié)的具體做法，更加清晰地展示了課程診改的方法和內(nèi)容，將課程建設(shè)和課程教學(xué)作為兩項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行診改，具有極強(qiáng)的借鑒意義。


 

本次報(bào)告會(huì)圍繞專業(yè)和課程兩個(gè)層面的診改工作，以許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，為焦作大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建提供了理論和實(shí)踐支撐。

 

報(bào)告會(huì)后，焦作大學(xué)質(zhì)量發(fā)展處組織教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、土建學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院等部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人參加專家座談會(huì)。參會(huì)人員圍繞學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的診改工作，與專家進(jìn)行了近距離的交流學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地討論了實(shí)際工作中存在的問(wèn)題和解決思路。專家座談會(huì)全程氣氛活躍，參會(huì)人員收獲頗豐。