本次活動采用“網絡直播課”和課后“在線研討”相結合的方式進行。該校英語組在接到活動通知后，結合學科特殊性及前段時間市教研員的聽評課后的指導建議，積極行動！全體英語組集體研討，而后，同年組進行試播，及時發(fā)現問題，共同解決！課前，主講教師會發(fā)出邀請函于學部家微信群，邀請學部領導及學部家人齊聆聽，為各科老師在線上教學技巧方面搭建了互相學習交流的平臺。活動中，10名授課教師個個精神飽滿，圍繞學習目標精選內容和練習，向網課30分鐘要質量。除了知識的傳授，老師們課前防疫兒歌的互動，課中富有激勵性的評價語如情感催化劑，真正體現了隔空不隔愛，隔空不隔教。這樣的課堂學生喜歡。

 

　　聽評課結束后，備課組利用當天的教研時間召開研討會。研討過程中，老師們針對英語學科網上授課全英與中英文結合的課堂組織語言，中高年級學生聽講專注力，重難點如何突破，如何在網絡教學中做好培優(yōu)補差，什么樣的語速適合直播等共性問題進行了探討和交流。在寬松、愉悅、合作的教研氛圍中，大家群策群力，互相借鑒。

　　同時，老師們針對直播網絡是否卡頓，學生連麥是否迅速，課堂是否有效等問題與其他學科教師行了指導與反饋。老師們都收獲滿滿，線上聽評課，“疫”往情深深幾許。